En qué consisten los Exámenes del London Trinity College
Como aprender un idioma
Si queremos saber cómo aprender un nuevo idiomas o una lengua extranjera, primero tenemos que saber cómo decidió el Consejo Europeo abordar este tema.
El Consejo de Europa ha jugado un papel decisivo en la enseñanza de las llamadas lenguas “extranjeras” promoviendo innovaciones metodológicas y nuevos enfoques para diseñar programas de enseñanza, en particular el desarrollo de un enfoque comunicativo.
Ellos han facilitado un nuevo enfoque para comunicar estos métodos de enseñanza de una manera potencialmente más propicia para la asimilación de idiomas desconocidos. Al identificar así las necesidades lingüísticas, pudieron identificar el conocimiento y la experiencia necesarios para alcanzar este “umbral” de comunicación.
El MCER organiza el dominio del idioma en seis niveles, A1 a C2, que se pueden reagrupar en tres niveles amplios:
- Usuario Básico
- Usuario Independiente
- Usuario Competente
Estos niveles pueden subdividir según las necesidades del contexto local. Los niveles se definen mediante descriptores de «se puede hacer». Los niveles no aparecieron repentinamente de la nada en 2001, sino que fueron desarrollándose durante un período de tiempo.
El MCER: un punto de inflexión
La primera especificación de este «nivel de umbral» se formuló para el Inglés (Nivel de umbral, 1975), seguida rápidamente por el Francés (Un Niveau Seuil, 1976). Estos dos instrumentos se han utilizado de facto como modelos para el mismo tipo de instrumentos de referencia que se produjeron posteriormente para otros idiomas, pero se adaptaron a las peculiaridades de cada idioma.
Para cumplir con los requisitos de enseñanza y certificación, el concepto de nivel definido se amplió para cubrir la especificación de los niveles que se encuentran inmediatamente por debajo y por encima del nivel umbral. A la luz de la evolución en este campo, en particular en lo que respecta al MCER, se desarrollaron otros niveles para varios idiomas. Estos niveles de competencia constituyen uno de los orígenes de la escala de seis niveles del MCER.
Presentado en 2001, el MCER marcó un importante punto de inflexión, ya que puede adaptarse y utilizarse para múltiples contextos y aplicarse a todos los idiomas.
El MCER se basa en todos estos logros y ha elaborado una descripción del proceso de dominio de una lengua desconocida por tipo de competencia y subcompetencia, utilizando descriptores para cada competencia o subcompetencia, sobre la que no entraremos en mayor detalle aquí. Estos descriptores fueron creados sin referencia a ningún lenguaje específico, lo que garantiza su relevancia y aplicabilidad generalizada. Los descriptores especifican el dominio progresivo de cada habilidad, que se califica en una escala de seis niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
¿Qué es el Trinity College London?
Trinity College London es una junta examinadora internacional líder que ha estado proporcionando evaluaciones en todo el mundo desde 1877. Se especializan en la evaluación de habilidades comunicativas y de interpretación que abarcan música, teatro, artes combinadas e Inglés. Todos estos exámenes que ofrece Trinity para hablantes de otros idiomas (ESOL) están organizados en cuatro conjuntos. Éstos comparten una filosofía común, pero brindan igualmente a diferentes estudiantes la oportunidad de elegir la calificación que mejor se adapte a sus necesidades individuales.
Exámenes internacionales de ESOL (Inglés para Hablantes de Otros Idiomas)- disponibles en todo el mundo:
- Exámenes Calificados en Inglés Hablado (GESE), que son los que ofrecemos en nuestro Colegio Los Sauces.
- Exámenes de Integrated Skills in English (ISE).
Exámenes de ESOL en el Reino Unido: disponibles sólo en el Reino Unido:
- Exámenes de ESOL Step 1 y Step 2.
- Exámenes de ESOL Skills for Life (Destrezas para la Vida).
¿Qué es el examen Trinity? | GESE – Exámenes Calificados en Inglés Hablado
Esta modalidad cuenta con 12 exámenes graduados de forma progresiva diseñados para hablantes de idiomas distintos al inglés y establece objetivos realistas para evaluar la escucha y hablar con hablantes de inglés. Los 12 niveles proporcionan una medida continua de competencia lingüística y llevan al alumno desde el principiante absoluto (grado 1) hasta el dominio completo (grado 12).El progreso está marcado por:
- Evidencia creciente del uso de habilidades comunicativas.
- Mayores exigencias lingüísticas categorizadas en funciones del lenguaje, gramática, léxico y fonología.
- Un grado creciente de independencia que permite al candidato iniciar y tomar el control de la interacción .Una de las principales ventajas de un sistema de exámenes por niveles es que proporciona una herramienta de motivación con la que alentar a los alumnos a desarrollarse y progresar, reconociendo los pequeños pasos. Todos los alumnos progresan a ritmos diferentes, y un sistema por niveles garantiza que en cada etapa de su desarrollo tengan la oportunidad de marcar ese progreso.
¿Cómo es y en qué consiste el examen Trinity?
Los exámenes Trinity consisten en una evaluación oral cara a cara entre el candidato y el examinador. El examen en cada etapa, y con exigencias crecientes en cada grado, imita intercambios de la vida real en los que el candidato y el examinador transmiten información, comparten ideas y opiniones y debaten temas de actualidad.
Los 12 exámenes GESE están organizados en cuatro etapas de desarrollo. Las cuatro etapas están diseñadas para dar un marco a la progresión de la enseñanza y el aprendizaje, y las tareas en las diferentes etapas están diseñadas para permitir que los candidatos demuestren sus habilidades en varios tipos de discurso diferentes.
- En la Etapa Inicial (niveles 1 a 3), el examinador inicia la realización del examen. Los niveles 2 y 3 se han asignado al primer nivel de referencia común (Usuario Básico) en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER nivel A1 – A2.1).
- En la Etapa Elemental (niveles 4 a 6), el candidato presenta un tema de su propia elección. El examinador dirige la discusión utilizando los puntos preparados por el candidato. Luego, el examinador pasa a la fase de conversación, seleccionando dos áreas temáticas de la lista proporcionada para proceder a su discusión. Los exámenes en la etapa elemental proporcionan un puente entre el primer y el segundo nivel de referencia común (Usuario Básico a Usuario Independiente) en el Marco Común Europeo de Referencia (nivel A2.2 – B1.2 del MCER).
- En la Etapa Intermedia (niveles 7-9), el candidato inicia y mantiene una discusión sobre un tema de su elección. A esto le sigue la tarea interactiva iniciada por el examinador y luego mantenida por el candidato, y el examen finaliza con una conversación sobre dos áreas temáticas seleccionadas por el examinador de la lista proporcionada. Los exámenes de la etapa intermedia se han asignado al segundo nivel de referencia común (Usuario Independiente) en el Marco Común Europeo de Referencia (nivel B2.1 – B2.3 del MCER).
- En la Etapa Avanzada (grados 10-12), el examen comienza con una presentación formal de un tema que conduce a una discusión de la presentación dirigida por el candidato. La tarea interactiva controlada por el candidato es seguida por la tarea de comprensión auditiva y el examen finaliza con una conversación sobre dos áreas temáticas seleccionadas por el examinador de una de las listas proporcionadas. Los exámenes en la etapa Avanzada se han asignado al tercer nivel de referencia común (Usuario competente) en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER nivel C1.1-C2).Nuestros alumnos pueden matricularse en el GESE desde 2º de Educación Primaria hasta 2º de Bachillerato.
¿Para que sirve y por qué elegir Trinity?
Los profesores y estudiantes eligen Trinity porque:
- Cuenta con el poder transformador de la interacción.
- Sus calificaciones ayudan a garantizar que los candidatos progresen al proporcionar pasos pautados cuidadosamente nivelados que generan confianza y disfrute mientras continúan aumentando sus capacidades.
- Su objetivo es diseñar evaluaciones que tengan un impacto positivo en el aprendizaje, la participación y el rendimiento de los estudiantes.
- Alienta a los candidatos a que aporten sus propias elecciones e intereses a nuestros exámenes; esto motiva a los estudiantes y hace que la evaluación sea más relevante y agradable.
- Cuenta con unos exámenes tan flexibles que brindan a los candidatos la oportunidad de realizar su examen según sus fortalezas e intereses.
- Sus calificaciones son accesibles para candidatos de todas las edades y de todas las culturas.
- Cuenta con examinadores altamente calificados y amistosos que están capacitados para hacer que los candidatos se sientan cómodos y brindarles el máximo estímulo.
GESE en Los Sauces
Al comienzo del curso escolar, comenzamos la evaluación de nuestros alumnos para aclarar en qué nivel debemos inscribirlos. También tenemos en cuenta su resultado en el examen que realizaron anteriormente para poder elegir la mejor opción para ellos. Una vez tomada la decisión durante el primer cuatrimestre, damos de alta a nuestros alumnos y continuamos con la preparación del examen.
Día de evaluación
El Centro habilita un aula para que el examinador realice los exámenes garantizando las condiciones adecuadas para la realización de la prueba.
- Los niños y niñas de 2º de Educación Primaria, Nivel 1, serán los primeros alumnos en ser evaluados. Se intenta mantenerlos tranquilos y relajados hasta que tengan que realizar su examen, ya que puede ser bastante aterrador mantener una conversación con alguien a quien no has conocido antes cuando eres tan joven y, aún encima, en inglés por supuesto. Obviamente, los examinadores de Trinity han estado haciendo su trabajo durante mucho tiempo y tienen bastante experiencia, por lo que harán todo lo que esté a su alcance para tranquilizar a los niños y hacerles saber que todo va a ir bien.
- Después del primer grupo de edad, los niveles 2 y 3 tendrán la oportunidad de demostrar lo que han estado aprendiendo. La mayoría de ellos ya han realizado un examen Trinity, por lo que se sienten bastante seguros de sus posibilidades.
- Ahora es el turno de los estudiantes de 5º y 6º de Primaria, niveles 4-5-6. Deben presentar un tema de su elección y pueden traer objetos para ayudarles a hacer la presentación. Están muy emocionados ya que pueden hablar sobre temas que a ellos les encantan.
- Una vez que avancemos en los niveles, del 7 al 12, el grado de complejidad aumentará y los estudiantes se divertirán menos y sentirán más responsabilidad a la hora de hacer los exámenes. Los temas tendrán que ser más parecidos a los temas que trataría un adulto y el registro al hablar definitivamente será más alto. A pesar de eso, nuestros estudiantes no pierden la oportunidad de demostrar su habilidad al hablar en inglés con su examinador.
Muy a menudo, los examinadores pasan 3 o 4 días en nuestro Colegio examinando a nuestros estudiantes. Entonces, es bastante común que nuestros alumnos se encuentren con el examinador en el Colegio y empiecen a hablar con él en un pasillo.
Comentarios del examinador
Cada vez que tenemos una sesión de evaluación, nos reunimos con los examinadores para una sesión de “feedback”. Todos los examinadores siempre han manifestado que se sintieron bienvenidos por el Colegio y que nuestros alumnos y alumnas se han comportado de manera ejemplar y que tenemos que sentirnos orgullosos de ellos, lo que sin duda hacemos.
